学生工作

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学生工作“三个基本”

作者:beat365手机版官方网站时间：2013年5月09 发布时间: 2019-01-03 文章阅读：0次

学生工作“三个基本”

基本教育形式	基本内容	基本要求
周一升旗仪式国旗下的讲话	对上周工作进行总结、本周工作安排，对突发问题的强调和要求，弘扬传统文化，宣扬先进事迹，仪式结束后，班主任组织本班同学点评和跑操。	1、队列整齐，令行禁止，纪律严明，站姿良好，无手插兜、交头接耳等不良现象。
		2、佩戴标志牌，升旗时行注目礼。
		3、台上、台下老师姿态良好，手不插兜，不扎堆，班主任站在本班队列后面。
		4、台上指挥与台下班主任配合密切，台上下命令，台下迅速执行，体育委员站在本班队列右侧前列指挥位置。
		5、班主任在本班队列前讲话时，以身作则，姿态规范，不插兜讲话。不讲侮辱性、歧视性的话、不当学生面抽烟。注意对学生在队列中不规范行为及时纠正。
		6、时机成熟，可安排学生在台上发表演讲。
		7、周一早操班主任、各系部管理学生工作领导必须到位。
早操晚操	考勤、跑步、俯卧撑。	1、严格考勤，做好对缺勤学生的教育工作。
		2、按照体能考核要求组织跑操，队列整齐，口号响亮，要求严格，无走路现象。
		3、按照男生5000米、女生3000米体能达标要求，有计划的不断加强训练量。
		4、按照男生100个俯卧撑，女生10个俯卧撑的训练目标组织训练，俯卧撑训练组织有序，呼应口号响。
		5、做好不认真参加体能训练同学的思想工作。
		6、注意队列指挥的规范性。
		7、加强对学生守时观念的教育，按时到位出操。
清洁区值周班级卫生	按时打扫清洁区、做好本班级宿舍内务、教室卫生。	1、按时打扫干净清洁区，杜绝出现上课打扫现象。打扫完后工具排放整齐。
		2、注意清洁区的保洁，安排专人保洁，随时保持清洁区干净。
		3、放假前组织学生打扫干净再放假，放假返校后及时组织打扫清洁区，周六、周日安排保洁。
		4、宿舍内务要求严，地面随时保持干净，人离开后锁门，物品摆放整齐，值日制度健全合理，每日检查宿舍公务。
		5、对不叠被子，不按要求值日的学生不放任自流，及时教育。
		6、教室卫生保持好，任何时候进教室地方都干干净净，教室地面脏未整改前不进行任何教育、教学活动。
		7、走廊、墙面保持干净、无脚印等污渍，无蜘蛛网。
		8、关注班级卫生评分情况，制定切实方案提高本班成绩。
考勤	早操、课堂、查铺。	1、及时掌握班级缺勤学生去向，如无法找到学生，第一时间联系家长，报告上级领导。
		2、学会建立班级信息通道，随时掌控班级情况。
		3、严格执行查铺制度，对夜不归宿学生加强教育，严肃处理。
		4、教育学生加强时间观念，在规定的时间进行规定的内容。
		5、各系要加强任课老师的管理，班级发生缺勤状况要到系部登记、汇报、系里迅速查明原因，进行处理。
违纪学生教育管理、突发事件处置	谈话、联系家长、处分、调查开除学籍。	1、预防为主，密切关注学生思想动态，预设可能发生的问题。
		2、违纪事件发生后第一时间介入，防止事态扩大化，迅速查明原因，及时向领导汇报。
		3、违纪事件的处理干净，不留尾巴造成隐患。
		4、联系家长要注意方式方法，以情动人，对学生家长要做到“一句问候，一杯热茶”的职业精神。
		5、不激化矛盾，不讲不负责任的话，不做过激的行为，学会把握谈话的时机，以事实为依据以制度为准则，做到有理有节有利。
		6、积极协调配合，不推卸，主动把事情处理好。
		7、第一时间把事情的来龙去脉查清，有文字材料，后续处理迅速，周全。
		8、学生到派出所接受调查，迅速联系家长，在家长未到的情况下，协调保卫部陪学生接受调查。
		9、违纪学生的处理要程序规范，材料充实，记录完整，逐步处理，处分下达及时。
		10、及时联系长期不到校学生和家长，及时办理清退手续。
		11、申报处分文件格式和程序：格式：第一页，拟文处理笺（有各级部门的意见）；第二页，对违纪事件的详细报告及班主任的意见依据；第三页，学生对违纪事实的认识。程序与权限：留校察看及以上报学院领导批准，留校察看以下由学工部批准。
班级管理思想	师德修养、职业道德素质、管理技巧。	1、关爱学生，在语言中，行动中体现教师的关爱之情，赢得学生的信任。
		2、敬业勤奋，做到眼尖，嘴甜，腿勤，手快。
		3、 “学高为师身正为范”，加强学习和交流，做一个有水平的班主任。
		4、 “严是爱、松是害 ”做一个负责任的班主任。
		5、学会学习，学会交流，做一个有创意的班主任。
		6、心态积极，学会自我调整，做个快乐的班主任。
课堂管理	理论课堂、实习课堂、第二课堂晚自习。	1、上课秩序良好，无睡觉，玩手机，交头接耳，吃东西，换座位等行为。
		2、课堂考勤严格，出现缺勤及时管理。
		3、积极动员学生参加第二课堂，对第二课堂严格考勤。
		4、经常教育学生不顶撞任课老师，遵守实习操作安全管理规定。
		5、关注学生作业完成情况，经常和任课老师沟通，共同建设班级。
学生思想引导	和同学交往、和老师交往、和管理人员交往如何沟通。	1、学会引导学生如何处理同学、老师、家长之间的关系。教会学生记得老师的名字，学会和老师混熟关系，教育学生做个高情商的人。
		2、加强“弟子规”的学习，引导学生自我感悟。
		3、树立学生“错了就是错了”的观点，要学会勇于承认错误，不在错误的路上钻牛角尖，教会学生在生活中遇到种种冲突时处理的方法。
		4、培养学生分析问题的能力，经常以案例的形式和学生共同探讨。
		5、鼓励学生积极参加学生社团，担任班干部，不断提高自身能力。
		6、加强“挫折教育”，教会学生人生规划。
安全管理	管制刀具、打架、斗殴、夜不归宿、翻墙外出、与社会不良青年交往、出入不健康场所、私自下河游泳、私接电源、宿舍玩火、传销、诈骗、财务安全。	1、牢固树立“安全第一”的思想。
		2、把搜查管制刀具等危险物品、安全排查作为一种教育活动坚持下去。
		3、安全问题要反复讲、天天讲、挂嘴边讲。
		4、对危害生命安全的违纪行为决不放过，坚决纠正。
		5、建立畅通的信息渠道，共抓共建，做第一个知道班级事情的老师。
		6、所有可能会发生的安全问题，存在的安全隐患，班主任要学会提前思考。
		7、对翻墙、夜不归宿、包夜、打架斗殴等危险行为严肃处理，一次记过、二次察看、三次开除。
		8、密切联系家长，准确及时的反映学生在校状况。准确指反映学生情况客观准确，不夸大、不修辞。
每日班级情况通报	班级存在问题的通报	1、每日情况通报是帮助班主任管理班级的好形式，其优点在于能迅速快捷的发现问题，班主任对通报的问题要及时处理和纠正。
		2、班级每日通报由学管人员每天检查后通报在宿舍值班室，班主任巡查时注意查看。
		3、对同一问题反复通报得不到解决的班级，问责班主任。
班级考核公示	班级各项考核评分	1、教育学生关注考核公示，把考核公示作为班级荣誉建设的平台。
		2、班主任关注考核公示，把考核公示作为个人工作能力的展示。
		3、安排学生参加学生会，关注考核公示，有问题学生内部解决，促进学生自我管理。
		4、发现考核有问题及时向学管部门反映，不直接对学生会同学指责，多对他们鼓励和支持。
文明礼仪教育	仪容仪表、校园礼仪、语言、行为。	1、严禁留长发，染发、带耳环、奇装异服等行为，尤其注意学生剃怪异发型，发生一起纠正一起，决不姑息。
		2、在班级实际的管理过程中加强对文明礼仪的训练，上课问好，见老师打招呼，教会学生说 “对不起”。
		3、遵守公共秩序，养成良好的公共道德，教会学生过集体生活应养成的习惯。
		4、严禁穿背心、短裤、拖鞋、超短裙进入教室上课。
双休日管理	留校登记表、回家登记表、返校登记表、查铺登记表、大门口送学生、班主任周日例会和晚自习	1、落实每个学生的去向。
		2、周末门口送学生体现老师的关爱，见到本班学生回家多叮咛，见到学生在门口抽烟、集聚要制止。发生打架冲突事件，全体老师要团结、策应、援手。
		3、留校学生查铺不在及时联系处理，教育留校学生见到陌生人进宿舍及时告诉值班人员，不到黑暗、偏僻、复杂的环境、危险的场所行走逗留，休息时把门插好。
		4、回家学生到家后向老师电话保平安。
		5、加强对留校的女生关注，清楚留校原因。
		6、教育学生放假期间不酗酒、遇到危险学会躲避，如好朋友喊打架、酒喝多了干违法事情时学会巧妙及时脱身。
班会	团体辅导、游戏活动	1、班会的形式可以多样，要开的生动活泼。
		2、多创新，少呆板。
		3、多运用团体辅导方法。
		4、班会方案提前预备，方案设计周密、合理、有趣。
请销假	请销假规定和权限	1、直系亲属婚丧嫁娶可以请事假，病假事后拿诊断书销假。
		2、班主任可批一天假，系可批三天以下，超过三天学院主管领导签字报学工部备案。
		3、请假条填写规范，请假理由清楚，请假时间段清楚，班主任签字注明签字时间。
		4、学生返校后拿出入证到班主任处销假。
		5、做好学生思想工作，严把请假关。
学生德育工作理念	养成教育、校园文化、共建双赢	1、以养成教育为主线，在教育管理的各个环节突出对学生行为习惯、思维习惯的训练。
		2、不断丰富养成教育平台，完善形成的养成教育平台，如内务管理、卫生习惯、文明礼仪、队列训练、学生社团等养成教育平台。
		3、推进养成教育要树立规范意识、标准意识，教育培养学生做事有标准、做人有格调的思想。
		4、注重对学生的文化熏陶、环境熏陶、思想引导，积极引导学生建设他们认可的班级文化。
		5、注重对班级理念、班级口号、班级目标、班级制度的提炼和实现。
		6、拥有良好的德育环境是快乐班主任的共同愿望，是快乐工作的基础，良好的德育环境靠每个德育工作者从自身做起，互相理解、配合、支持、团结是共建双赢。

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